2009年10月4日 星期日
荒山蔓遊 – 月光下，舞動
一種，新的身體的感動，不再是充滿學院派的美感
反而是另一種輕鬆有機的律動，圍繞著的是樹、風、月光
喜歡這樣的流暢自然，彷彿連全身緊繃的我都被療癒了
當舞者的身體向天空延伸的同時，雲霧散開
滿月，完整的現出身來
我不禁像孩子一樣雀躍的跳了起來
「看！月光灑在福榮(舞者)身上，好美。」
編舞者本要我在舞者身上畫滿斑駁的樹幹，但中秋的滿月所帶來的美麗光影，反而更加純粹美好。
夜色漸暗，想起那次海角的旅行，我看著陽光灑在懸崖上的日落劇場，天氣好的時候這裡演莎劇，襯著美麗的海景還有天光。
北藝大荒山劇場或許沒有海景，但多了許多的樹，彷彿置身森林，卻又眺望遠方。
反而是另一種輕鬆有機的律動，圍繞著的是樹、風、月光
喜歡這樣的流暢自然，彷彿連全身緊繃的我都被療癒了
當舞者的身體向天空延伸的同時，雲霧散開
滿月，完整的現出身來
我不禁像孩子一樣雀躍的跳了起來
「看！月光灑在福榮(舞者)身上，好美。」
編舞者本要我在舞者身上畫滿斑駁的樹幹，但中秋的滿月所帶來的美麗光影，反而更加純粹美好。
夜色漸暗，想起那次海角的旅行，我看著陽光灑在懸崖上的日落劇場，天氣好的時候這裡演莎劇，襯著美麗的海景還有天光。
北藝大荒山劇場或許沒有海景，但多了許多的樹，彷彿置身森林，卻又眺望遠方。
2009年7月28日 星期二
2009年7月7日 星期二
玩耍，呼吸，舞蹈生態系
這是一場藤蔓、樹木、花朵的生長比賽，爭奪生態系中的選美冠軍。枝枒延伸、花瓣綻放、軟藤攀爬，悄悄的於大自然中開始競豔。
樹木在原地向上延伸，爭取只有他才能擁有的領空權，貪戀於專屬的藍天白雲，不斷向外生長的延伸枝反倒成為動物棲息之地，不斷向下生長的根也意外成為土壤最好的保護者，於是森林構成，萬物仰賴。
藤蔓安靜的尋找最大面積，柔軟的包覆著樹、土壤、或是文明，緩慢甚至靜定，將屬於自己的地盤佔領，卻意外發現，纏繞其他植物的同時也仰賴著他們的遮蔽照顧，一種共同生長的喜悅。
花瓣脆弱卻嬌媚，她擁有太少的時間，所以只好奪取最美麗的瞬間，企圖引起萬物的注目度，但也因此讓鳥兒與昆蟲為她攜帶花粉培育種子，期待一個新生命跟下一次的盛開。
意外的發現，人的身體裡也住著生態系，有花、有樹、有藤蔓，一樣自由自在的活著、呼吸、玩耍。
以及，舞動。
樹木在原地向上延伸，爭取只有他才能擁有的領空權，貪戀於專屬的藍天白雲，不斷向外生長的延伸枝反倒成為動物棲息之地，不斷向下生長的根也意外成為土壤最好的保護者，於是森林構成，萬物仰賴。
藤蔓安靜的尋找最大面積，柔軟的包覆著樹、土壤、或是文明，緩慢甚至靜定，將屬於自己的地盤佔領，卻意外發現，纏繞其他植物的同時也仰賴著他們的遮蔽照顧，一種共同生長的喜悅。
花瓣脆弱卻嬌媚，她擁有太少的時間，所以只好奪取最美麗的瞬間，企圖引起萬物的注目度，但也因此讓鳥兒與昆蟲為她攜帶花粉培育種子，期待一個新生命跟下一次的盛開。
意外的發現，人的身體裡也住著生態系，有花、有樹、有藤蔓，一樣自由自在的活著、呼吸、玩耍。
以及，舞動。
2009年7月3日 星期五
舞蹈生態系 團隊簡介
舞蹈生態系創意團隊 Dancecology ＝ Dance ＋ Ecology
舞蹈與生態系？這兩個東西怎麼會連在一塊？
生態系不是就是指那些動植物嗎？到底跟舞蹈之間可以有什麼關聯呢？該不會只是叫人模仿一棵樹站在那裡動也不動吧？還是要假裝是花大跳民族舞蹈呢？
或許是，或許不是，這的確讓人有點摸不著頭緒。
這場意外的發生其實很簡單，有一群人想把大自然中生態系同生共榮的美好，帶到這個文明的世界，又為了怕大家覺得在上生物課，所以索性用舞蹈來說故事，順道也帶來一些影像、裝置、攝影及文字，讓你讀故事時忙一點，沒那麼無聊。
2009年，在關渡藝術節你將看到，舞蹈生態系結合荒山劇場的森林懸崖華麗風光，用舞蹈幫你上上生物課，絕對有別於平常硬梆梆死板板的教科書，讓你有如置身於生態系中，如水、如樹、如風！
藝術總監 彭筱茵(Grace)，畢業於國立台灣大學農藝系＆台北藝術大學舞蹈創作研究所，負責把舞者的肢體變成跳舞的植物，讓身體可以跟植物一樣自然地律動，讓你知道怎麼動才有機。
影像設計 曾煥炘(西哥)，畢業於國立台灣大學化學系，從事科普化專案企劃，負責把科學轉換成人說的語言，利用影像讓你直接感受科學之美。
文字創作 葉宗霈(Pei)，畢業於Brunel University London主修設計與品牌策略，負責偶爾天不下雨時的澆水灌溉工作，並且利用文字替自然寫故事，希望自然的韻律也可以運行於文字之中。
攝影 陳逸書(B K)，身兼資訊工程師以及舞者的雙重身份，負責尋找舞蹈生態系中的奇人異事加以記錄，並且為舞蹈生態系虛擬藝廊的負責人。
動畫設計 楊智瑋(小六)，畢業於國立台灣大學多媒體動畫藝術研究所，負責用動畫完成各種舞者做不到的任務，打破你對生態系的想像！
Our Concept
「生生不息」與「共生」，以自然之生命律動作為創作靈感發想，宣導以「生態系」之相互滋養、自我療癒的概念。除了是身體律動與呼吸的一種概念，更發展到生活的態度，對自然與人文關懷上的另類議題。
Dancecology，We Are
既然是生態系，多樣化的生命型態是必需的，於是我們導入想像工程師「Imagineer」的概念，希望成員可以是跨領域跨專業，不只是藝術工作者才提供創 意，我們期許來自不同專業的成員，皆對「舞蹈生態系」的概念認同，並且同時也是作品創意來源。雖然在執行上是各司其職，但是創意發想絕對以團隊進行，並大 量的討論、辯論，期許產出認同度高並包含度廣的作品。
「舞蹈生態系」的部分成員本就具有生命科學的知識背景，過去修習化學、農化、農藝相關科學，部分成員則是對這個理念有高度興趣的創意工作者，團隊涵蓋編舞 家、工程師、數位設計師、科學知識普及推廣人、動畫設計師、時尚與品牌人，希望可以將自然的美好傳達給所有人，並且在藝術創作中導入過去所學。
Our People
藝術總監 ：彭筱茵 (表演藝術創作)
財務統籌＆攝影 ：陳逸書
視覺統籌 ：賴韋光 (裝置藝術、數位設計、視覺設計等)
影像設計 ：曾煥炘 (科學普及推廣達人、攝錄影)
動畫設計 ：楊智瑋 (動畫與多媒體設計)
On Going Project
2009.8~9 台北藝穗節《24格，無停舞》，和Greenwave爵士現代舞團合作
2009.10 創團同名首演《舞蹈生態系，2009，關渡》於關渡藝術節
舞蹈與生態系？這兩個東西怎麼會連在一塊？
生態系不是就是指那些動植物嗎？到底跟舞蹈之間可以有什麼關聯呢？該不會只是叫人模仿一棵樹站在那裡動也不動吧？還是要假裝是花大跳民族舞蹈呢？
或許是，或許不是，這的確讓人有點摸不著頭緒。
這場意外的發生其實很簡單，有一群人想把大自然中生態系同生共榮的美好，帶到這個文明的世界，又為了怕大家覺得在上生物課，所以索性用舞蹈來說故事，順道也帶來一些影像、裝置、攝影及文字，讓你讀故事時忙一點，沒那麼無聊。
2009年，在關渡藝術節你將看到，舞蹈生態系結合荒山劇場的森林懸崖華麗風光，用舞蹈幫你上上生物課，絕對有別於平常硬梆梆死板板的教科書，讓你有如置身於生態系中，如水、如樹、如風！
藝術總監 彭筱茵(Grace)，畢業於國立台灣大學農藝系＆台北藝術大學舞蹈創作研究所，負責把舞者的肢體變成跳舞的植物，讓身體可以跟植物一樣自然地律動，讓你知道怎麼動才有機。
影像設計 曾煥炘(西哥)，畢業於國立台灣大學化學系，從事科普化專案企劃，負責把科學轉換成人說的語言，利用影像讓你直接感受科學之美。
文字創作 葉宗霈(Pei)，畢業於Brunel University London主修設計與品牌策略，負責偶爾天不下雨時的澆水灌溉工作，並且利用文字替自然寫故事，希望自然的韻律也可以運行於文字之中。
攝影 陳逸書(B K)，身兼資訊工程師以及舞者的雙重身份，負責尋找舞蹈生態系中的奇人異事加以記錄，並且為舞蹈生態系虛擬藝廊的負責人。
動畫設計 楊智瑋(小六)，畢業於國立台灣大學多媒體動畫藝術研究所，負責用動畫完成各種舞者做不到的任務，打破你對生態系的想像！
Our Concept
「生生不息」與「共生」，以自然之生命律動作為創作靈感發想，宣導以「生態系」之相互滋養、自我療癒的概念。除了是身體律動與呼吸的一種概念，更發展到生活的態度，對自然與人文關懷上的另類議題。
Dancecology，We Are
既然是生態系，多樣化的生命型態是必需的，於是我們導入想像工程師「Imagineer」的概念，希望成員可以是跨領域跨專業，不只是藝術工作者才提供創 意，我們期許來自不同專業的成員，皆對「舞蹈生態系」的概念認同，並且同時也是作品創意來源。雖然在執行上是各司其職，但是創意發想絕對以團隊進行，並大 量的討論、辯論，期許產出認同度高並包含度廣的作品。
「舞蹈生態系」的部分成員本就具有生命科學的知識背景，過去修習化學、農化、農藝相關科學，部分成員則是對這個理念有高度興趣的創意工作者，團隊涵蓋編舞 家、工程師、數位設計師、科學知識普及推廣人、動畫設計師、時尚與品牌人，希望可以將自然的美好傳達給所有人，並且在藝術創作中導入過去所學。
Our People
藝術總監 ：彭筱茵 (表演藝術創作)
財務統籌＆攝影 ：陳逸書
視覺統籌 ：賴韋光 (裝置藝術、數位設計、視覺設計等)
影像設計 ：曾煥炘 (科學普及推廣達人、攝錄影)
動畫設計 ：楊智瑋 (動畫與多媒體設計)
On Going Project
2009.8~9 台北藝穗節《24格，無停舞》，和Greenwave爵士現代舞團合作
2009.10 創團同名首演《舞蹈生態系，2009，關渡》於關渡藝術節
Dancecology 簡介
當你看到「生命科學」四個字，你，聯想到什麼？
基因改造玉米？豬流感？保育動物瀕臨絕種？人體實驗？陶莉複製羊實驗？
我們再來談談「生態系」好了，試著回想一下，你上次看到生態系這三個字，是在國中或高中生物課本，或是動物園的解說牌？還是，Discovery頻道播的節目？
「生態系」彷彿是一個遙遠的名詞，我們對它的印象停留在特定場域當中，乍聽之下是生物學才看到的名詞，真要我們去定義生態系的意思，似乎有一定的困難度。
既 然聊到生態系的定義，那我們先來看看課本是怎麼定義它的：「生態系是生物和周遭環境所構成的複雜體系。生態系沒有一定的大小，小如一個小水灘，大至整個地 球，都可視為一個生態系。生態系包含生物與非生物因子的組成和結構、能量流動、營養循環三大部分。」（資料節錄於李培芬教授所著《台灣的生態系》）
其實人類也是生態系的一小部份，簡單來說，只是一種因素罷了，但文明（Civilization）的高度發展，掩蓋了我們身為生態系一分子的角色，卻讓我們反客為主，成為生態系的主宰角色。
Why Dancecology？
打破舞台的藩籬，將表演融合於環境當中，以這樣概念為主體的「環境劇場」已經在表演藝術界行之有年，以 澳洲舞蹈大師伊麗莎白‧陶曼女士的舞團「Mirramu creating arts center」為例，舞團團址座落於火山湖旁的農場，當地優美的景色融合舞蹈創作，並且讓舞者生活其中與自然共同生息。2006年，應台北藝術大學舞蹈創 作所之邀，陶曼女士來台開設工作坊，與團隊藝術總監彭筱茵分享她在Mirramu所落實之「Dance and Ecology」，結合舞蹈和生態共生的創作理念。此創新概念和所學從農藝領域轉到舞蹈創作的筱茵志同道合，開啟了彭筱茵對「舞蹈生態系」的思考。
不同於環境劇場僅止於打破舞台的限制，「舞蹈生態系」理念發起人，也就是團隊藝術總監彭筱茵，認為這個概念亦可以身體力行，甚至是融合到舞蹈本身，更致力於將舞蹈的身體和植物生理產生連結，改變舞者跳舞的方式，嘗試使用自然律動來和身體對話。
於是，Dancecology正式誕生。
基因改造玉米？豬流感？保育動物瀕臨絕種？人體實驗？陶莉複製羊實驗？
我們再來談談「生態系」好了，試著回想一下，你上次看到生態系這三個字，是在國中或高中生物課本，或是動物園的解說牌？還是，Discovery頻道播的節目？
「生態系」彷彿是一個遙遠的名詞，我們對它的印象停留在特定場域當中，乍聽之下是生物學才看到的名詞，真要我們去定義生態系的意思，似乎有一定的困難度。
既 然聊到生態系的定義，那我們先來看看課本是怎麼定義它的：「生態系是生物和周遭環境所構成的複雜體系。生態系沒有一定的大小，小如一個小水灘，大至整個地 球，都可視為一個生態系。生態系包含生物與非生物因子的組成和結構、能量流動、營養循環三大部分。」（資料節錄於李培芬教授所著《台灣的生態系》）
其實人類也是生態系的一小部份，簡單來說，只是一種因素罷了，但文明（Civilization）的高度發展，掩蓋了我們身為生態系一分子的角色，卻讓我們反客為主，成為生態系的主宰角色。
Why Dancecology？
打破舞台的藩籬，將表演融合於環境當中，以這樣概念為主體的「環境劇場」已經在表演藝術界行之有年，以 澳洲舞蹈大師伊麗莎白‧陶曼女士的舞團「Mirramu creating arts center」為例，舞團團址座落於火山湖旁的農場，當地優美的景色融合舞蹈創作，並且讓舞者生活其中與自然共同生息。2006年，應台北藝術大學舞蹈創 作所之邀，陶曼女士來台開設工作坊，與團隊藝術總監彭筱茵分享她在Mirramu所落實之「Dance and Ecology」，結合舞蹈和生態共生的創作理念。此創新概念和所學從農藝領域轉到舞蹈創作的筱茵志同道合，開啟了彭筱茵對「舞蹈生態系」的思考。
不同於環境劇場僅止於打破舞台的限制，「舞蹈生態系」理念發起人，也就是團隊藝術總監彭筱茵，認為這個概念亦可以身體力行，甚至是融合到舞蹈本身，更致力於將舞蹈的身體和植物生理產生連結，改變舞者跳舞的方式，嘗試使用自然律動來和身體對話。
於是，Dancecology正式誕生。
2009年4月28日 星期二
舞蹈，身體，生態系 (Pei)
每個禮拜一我都會到陽光寶貝幼稚園，教一群幼稚園老師跳舞，陽光寶貝充斥著許多的植物，還有自己建立的小小水中生態系。每一位老師都對教育有著很深的熱情，希望藉由對自然的熱愛及生命的尊重，教育每一個小小朋友。
今天，我和大家分享了「我們的身體就是生態系」這樣的想法。
想起生態系，我們常會想到「共生」或「生生不息」這類的字眼，共生的生命彼此扶持互相依靠，但若功利的說，也是一種互相利用，而生命的繁衍進化，也傳遞出生生不息的概念。
舞蹈，我用來平衡文明對身體的損害，我們在課堂上一起捲曲軀幹，放鬆背部肌肉，深呼吸與吐氣，練習柔軟自己的筋骨，利用身體接觸和其他人親近，感受身體間能量的傳遞，就像白天的光合作用一樣，我們利用舞蹈，給予自己能量和養分，就像生態系一樣，自我療癒。
老師們對我說，自從和我一起跳舞，對自己的身體完全改觀，過去因為自卑而不喜歡舞動，現在卻因為心境放鬆而更能享受舞蹈的樂趣，在跟小朋友接觸的同時，更因自己身體柔軟，傳達出更多溫柔的關懷。
園長說，很多老師都很有愛心，但他們不知道怎麼表達，更因為緊張的肢體造就距離感和僵硬感，反而讓小朋友害怕。
今天老師們和小朋友一起發想，樹的樣子，我也偷偷的提供了「被藤蔓纏繞著的樹」讓老師們做身體的發想，大家玩得不亦樂乎。
我想起Dancecology，其實不過是想說，自然是多麼的美好，而生態系不只是生物學的一個名詞，它其實就是一種，生活的態度。
今天，我和大家分享了「我們的身體就是生態系」這樣的想法。
想起生態系，我們常會想到「共生」或「生生不息」這類的字眼，共生的生命彼此扶持互相依靠，但若功利的說，也是一種互相利用，而生命的繁衍進化，也傳遞出生生不息的概念。
舞蹈，我用來平衡文明對身體的損害，我們在課堂上一起捲曲軀幹，放鬆背部肌肉，深呼吸與吐氣，練習柔軟自己的筋骨，利用身體接觸和其他人親近，感受身體間能量的傳遞，就像白天的光合作用一樣，我們利用舞蹈，給予自己能量和養分，就像生態系一樣，自我療癒。
老師們對我說，自從和我一起跳舞，對自己的身體完全改觀，過去因為自卑而不喜歡舞動，現在卻因為心境放鬆而更能享受舞蹈的樂趣，在跟小朋友接觸的同時，更因自己身體柔軟，傳達出更多溫柔的關懷。
園長說，很多老師都很有愛心，但他們不知道怎麼表達，更因為緊張的肢體造就距離感和僵硬感，反而讓小朋友害怕。
今天老師們和小朋友一起發想，樹的樣子，我也偷偷的提供了「被藤蔓纏繞著的樹」讓老師們做身體的發想，大家玩得不亦樂乎。
我想起Dancecology，其實不過是想說，自然是多麼的美好，而生態系不只是生物學的一個名詞，它其實就是一種，生活的態度。
2009年4月13日 星期一
舞蹈生態系 造型設計概念
英國設計師Alexander McQueen的創作，Alexander McQueen曾經獲得多次的The designer of the year殊榮，喜愛引入劇場風格到他的fashion show當中，以下為McQueen以大自然為題的形象照片，協助大家對本次演出的造型發想。
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本圖來自於此
McQueen生平簡介 (取材於www.oodora.com)
Born Lee McQueen at London’s East End on March 17, 1969, he changed his name to Alexander McQueen when he launched his fashion career. At age 16, McQueen apprenticed at Saville Row with Anderson & Sheppard, worked for Koji Tatsuno and Romeo Gigli before he launched his own label in 1992.
Alexander McQueen had been called everything from the English John Paul Gaultier to a Picasso in Cloth. He is a fashion pioneer and likes pushing things to the edge. He questions the accepted concept of fashion and beauty, and his runway shows reflect that.
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McQueen生平簡介 (取材於www.oodora.com)
Born Lee McQueen at London’s East End on March 17, 1969, he changed his name to Alexander McQueen when he launched his fashion career. At age 16, McQueen apprenticed at Saville Row with Anderson & Sheppard, worked for Koji Tatsuno and Romeo Gigli before he launched his own label in 1992.
Alexander McQueen had been called everything from the English John Paul Gaultier to a Picasso in Cloth. He is a fashion pioneer and likes pushing things to the edge. He questions the accepted concept of fashion and beauty, and his runway shows reflect that.
Some see his techniques as shock inspired, some just call them radical ideas. In one of his couture shows, he used clear mannequins lit from the inside to show the clothes instead of using runway models. The mannequins were mounted on movable floors and their appearance on the stage was choreographed, giving a feeling of movement.
2009年4月12日 星期日
舞蹈生態 初步表演構想(筱茵)
〈蔓生〉(女獨舞)
「於是你延展雙臂，風因此而來，滑過你綿延流長的，臂與背的線條。」
女舞者安靜地以極穩定、細緻的地板動作延伸長出，和影像(地投)中靜靜擺動的一抹綠意相映生趣，影像和舞蹈層層相疊，柔軟而堅定地朝同一方向纏繞蔓生，穿越當下生態系的時空。
〈叢生〉(男三人舞)
「群樹的力量，是那麼雄壯卻又那麼張狂，同時枝椏葉片細語間，又是那麼陰柔。」
用舞蹈的肢體，為一百棵樹的生長做速寫式的呈現。影像和舞者的時間相對地漸漸變化，讓觀者從人類眼中看到的植物律動和靜止的姿態，漸漸轉變成樹的視野，影像中的現實世界，快速流轉到失去所有的界限，於是舞者化身舞蹈的群樹，強大的能量從身體深層向外綻放，時而張狂大氣地舞動，時而又將能量瞬間凝結在那雄壯恢弘的姿態，展現如樹的生長般強大堅韌、源源不絕的生命力。
〈綻放到墜地〉(三男一女群舞)
「日復一日地成長，或者茁壯或者綻放，你或許不以為動，但你可能感受到我體內流動汁液的奔騰？至少最後一個動作，我墜落成一地的銀光，會是你遇過最美的，舞蹈。」
搭配影像景框中一方山林間隨處可得的綠意，隨風、雨或各種環境力量生長運動著的植物族群，和群舞者如山歌對唱般互相呼應，或是重唱般以一致的節奏持續發展，舞者的身體節奏和植物的生命節奏，組合成豐富生動的舞蹈生態系。而以落葉、落花的動態引發的一連串墜落動力，並非指向死亡，而是一種危險、狂放卻圓滿、絢爛的，生命完成的自然高潮。
「於是你延展雙臂，風因此而來，滑過你綿延流長的，臂與背的線條。」
女舞者安靜地以極穩定、細緻的地板動作延伸長出，和影像(地投)中靜靜擺動的一抹綠意相映生趣，影像和舞蹈層層相疊，柔軟而堅定地朝同一方向纏繞蔓生，穿越當下生態系的時空。
〈叢生〉(男三人舞)
「群樹的力量，是那麼雄壯卻又那麼張狂，同時枝椏葉片細語間，又是那麼陰柔。」
用舞蹈的肢體，為一百棵樹的生長做速寫式的呈現。影像和舞者的時間相對地漸漸變化，讓觀者從人類眼中看到的植物律動和靜止的姿態，漸漸轉變成樹的視野，影像中的現實世界，快速流轉到失去所有的界限，於是舞者化身舞蹈的群樹，強大的能量從身體深層向外綻放，時而張狂大氣地舞動，時而又將能量瞬間凝結在那雄壯恢弘的姿態，展現如樹的生長般強大堅韌、源源不絕的生命力。
〈綻放到墜地〉(三男一女群舞)
「日復一日地成長，或者茁壯或者綻放，你或許不以為動，但你可能感受到我體內流動汁液的奔騰？至少最後一個動作，我墜落成一地的銀光，會是你遇過最美的，舞蹈。」
搭配影像景框中一方山林間隨處可得的綠意，隨風、雨或各種環境力量生長運動著的植物族群，和群舞者如山歌對唱般互相呼應，或是重唱般以一致的節奏持續發展，舞者的身體節奏和植物的生命節奏，組合成豐富生動的舞蹈生態系。而以落葉、落花的動態引發的一連串墜落動力，並非指向死亡，而是一種危險、狂放卻圓滿、絢爛的，生命完成的自然高潮。
舞蹈生態 創意發想 (筱茵)
受到澳洲舞蹈創作先驅伊麗莎白‧陶曼的薰陶，我開啟了「舞蹈生態系」的思考，加上大學時期研究植物學和研究所時期在關渡山頭的生活，身邊花草樹木的生長引發我的靈感，我開始尋找身體／舞蹈的生命力源頭，並建構一個在編舞者、舞者、觀眾和場域間持續成長、共生同榮的舞蹈生態系。
我看著舞者或身為舞者，總覺得身體和植物充滿如此多的相似性：舞者的腳和身體是深深植入地板的；當舞者靜止時，身心依舊鮮活，卻融入成為空間的一部份。同時舞蹈創作的過程也和植物成長的過程相似，緩慢地、奇妙地變化著，最後由各個支節共同構成一支舞作，小小種子也能長成奇峻大樹。創作過程中，初期我將和舞者直接在自然中感受植物的生長和律動，或透過觀看影像紀錄下來的自然景觀得到不同的刺激，逐步建立身體裡自然地潛化轉換的能量，和細緻地發展的身體質地，在舞者的舞蹈方式和植物的生長方式間，找到一種互動的律動。
另外，關於人類和植物間相對的時間、空間之思考，將用舞蹈和影像之間的對話來呈現，試圖引導觀眾進入一個熟悉世界中的嶄新視野，用舞蹈和影像創造一個，對比之下誕生的時空縫隙。
舞者的身體和影像，將帶領觀眾一起進入實驗劇場裡的舞蹈生態系，從舞者和植物間互動的律動，看見心中的自然。
我看著舞者或身為舞者，總覺得身體和植物充滿如此多的相似性：舞者的腳和身體是深深植入地板的；當舞者靜止時，身心依舊鮮活，卻融入成為空間的一部份。同時舞蹈創作的過程也和植物成長的過程相似，緩慢地、奇妙地變化著，最後由各個支節共同構成一支舞作，小小種子也能長成奇峻大樹。創作過程中，初期我將和舞者直接在自然中感受植物的生長和律動，或透過觀看影像紀錄下來的自然景觀得到不同的刺激，逐步建立身體裡自然地潛化轉換的能量，和細緻地發展的身體質地，在舞者的舞蹈方式和植物的生長方式間，找到一種互動的律動。
另外，關於人類和植物間相對的時間、空間之思考，將用舞蹈和影像之間的對話來呈現，試圖引導觀眾進入一個熟悉世界中的嶄新視野，用舞蹈和影像創造一個，對比之下誕生的時空縫隙。
舞者的身體和影像，將帶領觀眾一起進入實驗劇場裡的舞蹈生態系，從舞者和植物間互動的律動，看見心中的自然。
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